Co uczelnia zamierza zrobić by przyciągnąć studentów w nowym roku akademickim?
Wyższa Szkoła Informatyki Stosowanej i Zarządzania została założona w 1996 r. z inicjatywy Polskiej Akademii Nauk. Sama koncepcja utworzenia uczelni zakładała skierowanie oferty do młodzieży ambitnej, która świadomie decyduje się na wysiłek w czasie studiów, otrzymując w zamian możliwość studiowania według nowoczesnych programów nauczania i pod nadzorem bardzo dobrej kadry dydaktyczno-naukowej. Nasze programy nauczania są niebanalne, a poziom wymagań nietrywialny. Jesteśmy bowiem znani z tego, że nie każdy student, który zaczyna u nas studia, jest w stanie uzyskać dyplom. Wielu naszych studentów przerywa studia u nas i przenosi się do innych warszawskich uczelni, które nie wymagają tak wiele, a tym samym łatwiej rozdają dyplomy ukończenia studiów wyższych.
Zdajemy sobie sprawÄ™ z tego, że mÅ‚odzież, która do nas przychodzi, zaufaÅ‚a nam, że jesteÅ›my w stanie przekazać jej aktualnÄ… wiedzÄ™ z różnych dziedzin, ale także wpoić umiejÄ™tność konstruktywnego myÅ›lenia i samoksztaÅ‚cenia – jest to kapitaÅ‚ na caÅ‚e życie. Zdajemy sobie sprawÄ™ również z odpowiedzialnoÅ›ci, jaka na nas ciąży – nie możemy zawieść zaufania tych, którzy zaufali nam.
W przyciągnięciu studentów bez wątpienia pomoże nam inżynierski charakter naszej oferty edukacyjnej. Według prognoz Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego za kilka lat w Polsce odczujemy duży, oceniany na ok. 50 tys. osób, deficyt specjalistów w zawodach inżynierskich. Kształcimy inżynierów nie tylko na informatyce, ale także na zarządzaniu. Uważamy bowiem, że rynek potrzebuje specjalistów od informatycznych systemów zarządzania pełniących m.in. rolę asystentów dyrektorów czy menadżerów. Nasi absolwenci posiadać będą zarówno wiedzę z dziedzin ekonomicznych, jak i umiejętność analizy procesów ekonomicznych oraz sprawnego obsługiwania rzeczywistych systemów informatycznych.
Nasza oferta edukacyjna skierowana jest do ambitnej mÅ‚odzieży, która chce rzetelnie pracować i zainwestować w swojÄ… przyszÅ‚ość – my im pomożemy. WedÅ‚ug naszych badaÅ„ nikt z naszych absolwentów nie miaÅ‚ trudnoÅ›ci w uzyskaniu ciekawej i dobrze pÅ‚atnej pracy.
Co może stanowić przewagę szkoły nad konkurencją ?
Jak już wspomniałem, nasze programy, a także poziom studiów, nie są banalne. Wymagamy sporego wysiłku nie tylko od siebie i od wykładowców, ale także od studentów. W zamian nasi absolwenci są bardzo dobrze przygotowani do podejmowania wyzwań na rynku pracy.
Jak wiemy, jego nieodłączną częścią w obecnych czasach jest konkurencja między osobami zainteresowanymi pracą. Dodatkowo w okresie globalnego kryzysu tylko bardzo dobrze przygotowani absolwenci w zawodach związanych z tzw. ICT czyli Information and Communication Technology mogą liczyć na to, że to nie oni poszukują pracy, lecz pracodawcy ich. Na szczęście, nasza współczesna cywilizacja informacyjna wymaga zatrudnienia coraz większej liczby takich specjalistów.
Uważam, że w ciÄ…gu najbliższych kilkunastu lat zdecydowana wiÄ™kszość spoÅ‚eczeÅ„stwa bÄ™dzie zatrudniona w szeroko rozumianych usÅ‚ugach i to przede wszystkim w usÅ‚ugach zwiÄ…zanych z informacjÄ…. UsÅ‚ugi te polegajÄ… na mniej lub bardziej umiejÄ™tnym wykorzystaniu technik informacyjnych. Nie mam żadnych wÄ…tpliwoÅ›ci, że technika, a tym samym zawody inżynierskie zwiÄ…zane z „obsÅ‚ugiwaniem" informacji, bÄ™dzie, a może już jest, decydujÄ…cym czynnikiem rozwoju współczesnej cywilizacji.
Dodatkowo, w porównaniu z uczelniami publicznymi, wykazujemy dużą elastyczność w przystosowaniu się do zmieniających się uwarunkowań. W szkołach państwowych procesy decyzyjne są długotrwałe, zbiurokratyzowane. My potrafimy łatwo dostosować się do studentów i do wymogów rynku pracy.
Czy w nowym roku lub najbliższym czasie rozważane jest wprowadzenie nowych kierunków bądź specjalności ?
PostawiliÅ›my sobie za cel ksztaÅ‚cenie specjalistów do „obsÅ‚ugi" spoÅ‚eczeÅ„stwa informacyjnego. Takie kierunki jak informatyka, informatyka w zarzÄ…dzaniu, informatyka w administracji oraz multimedia nakierowane sÄ… wÅ‚aÅ›nie na przyszłą karierÄ™ w branży ICT. Dwa pierwsze nie wymagajÄ… chyba specjalnego wyjaÅ›nienia. Jeżeli chodzi o informatykÄ™ w administracji, zdajemy sobie sprawÄ™, że najbliższe lata przyniosÄ… gwaÅ‚towny rozwój e-administracji, potrzebna wiÄ™c bÄ™dzie rzesza urzÄ™dników nie unikajÄ…ca sprawnego posÅ‚ugiwania siÄ™ komputerami. StawiajÄ…c natomiast na multimedia jesteÅ›my zdania, że przyszÅ‚oÅ›ciÄ… w reklamie, promocji, przekazywaniu i dostÄ™pie do informacji sÄ… media elektroniczne – czyli znowu mówimy o szeroko pojÄ™tej branży ICT. Chcemy szerzej włączyć siÄ™ w ksztaÅ‚cenie tego rodzaju specjalistów.
Jakie perspektywy zawodowe stojÄ… przed absolwentami? Czy majÄ… oni szansÄ™ na zrobienie kariery w wyuczonym zawodzie ?
Z tego, co wiemy, nasi absolwenci nie mają żadnych trudności w znalezieniu ciekawej i dobrze płatnej pracy. Wielu z nich pracuje za granicą, wielu kontynuuje studia za granicą lub w kraju (często także w naszej uczelni na szczeblu magisterskim), wielu prowadzi własne firmy, często wieloosobowe, są nawet tacy, którzy obronili już doktoraty. Wszyscy pracują w zawodzie. Oni zainwestowali w siebie, nie obawiali się wytężonego wysiłku, uzyskali dużą i przydatną wiedzę, osiągnęli sukces życiowy. To są ci, którzy wykazali się ambicją, którzy nie żałują włożonego wysiłku i wyboru naszej uczelni. Jesteśmy z nich dumni. Ich wybór był na pewno przemyślany i trafny.
Nasi studenci wiedzÄ…, że cywilizacja informacyjna ksztaÅ‚tuje spoÅ‚eczeÅ„stwo jako spoÅ‚eczeÅ„stwo informacyjne. Rola informacji musi mieć wpÅ‚yw na szkolnictwo, w tym szkolnictwo wyższe, które zbyt powoli ulega zmianom. Każdy rozwiniÄ™ty i rozwijajÄ…cy siÄ™ kraj potrzebuje i bÄ™dzie potrzebować odpowiednio dużo i odpowiednio dobrze wyksztaÅ‚conych ludzi do „obsÅ‚ugi" spoÅ‚eczeÅ„stwa cywilizacji informacyjnej. Wszyscy wiemy, jaka jest struktura ksztaÅ‚cenia polskiej mÅ‚odzieży. Niewykluczone, że w przyszÅ‚oÅ›ci stopieÅ„ dostÄ™pu do informacji oraz umiejÄ™tność jej wykorzystania bÄ™dzie głównÄ… przyczynÄ… nowego rozwarstwienia spoÅ‚eczeÅ„stwa. Jestem przekonany, że jedynym zabezpieczeniem jest wÅ‚aÅ›ciwe wyksztaÅ‚cenie.
Rozmawiał Maciej Józefowicz












Wasze komentarze
Liczba wpisów: [2]